Ansiklopedi

Bunlar, öğrenme süreçlerini psikolojik olarak tanımlamak ve açıklamak için kullanılan modeller ve hipotezlerdir.

Karmaşık öğrenme sürecinde mümkün olan en basit ilke ve kuralların açıklamasıdır.

Psikolojiyi öğrenmede örtük öğrenme, bir faaliyet gerçekleştirirken ağırlıklı olarak bilinçsizce (bilinçaltı) veya oyun gibi eğlence ile edinilen beceri ve bilgi edinimi anlamına gelir.

Bir organizmanın, türüne özgü yeterlilikler ve davranışsal eğilimlerden kaynaklanan öğrenme kapasitesinde oluşan herhangi bir sınırlama.

Doğrulama öğrenme veya pekiştirme Davranışcı (Behaviorismus) okulundan psikolojik bir terimdir.

Belirli bir davranışın ortaya çıkma olasılığını artıran bir olayın meydana gelmesini tanımlar. Her ikisi de gelecekte belirli davranışların daha sık gösterilmesine yol açan pozitif pekiştirme ve negatif pekiştirme arasında bir ayrım yapılır. Pozitif bir takviye, istenen davranışa hoş bir uyaran eklerken, negatif bir takviye istenen davranışa hoş olmayan (önleyici) bir uyaranı kaldırır (böylece negatif terimi, çıkarılan uyaranı değil, sadece bir şey alınır; pozitif = ekle ve negatif = kaldır).

Doğrulama öğrenimi, bireyin çevresinin davranışlarına tepkilerinden öğrenmesine ve dolayısıyla araçsal veya edimsel koşullama altında kalmasına yol açar. İstenen davranış ve takviye kullanımı arasındaki zamansal ilişki önemlidir. Aradaki süre çok büyükse, takviye artık çalışmaz. Bir amplifikatör yalnızca, kişi eklenen pozitif veya çıkarılan negatif uyaran ile gösterilen davranış (durum ilişkisi) arasında doğrudan bir bağlantı kurabiliyorsa bu şekilde çalışır.

Pozitif bir uyaranın meydana gelmesi veya bir negatif uyaranın çıkarılması olayına amplifikasyon (pozitif veya negatif), uyaranın kendisine amplifikatör (pozitif veya negatif ) denir.

Modern eğitim psikolojisi dalı. Öğretim ve öğretimle ilgilenir ve öğretim ve bilgi aktarımının sosyal süreçlerine odaklanır.

Bakteriler ve mavi-yeşil algler hariç tüm organizmalar.

OKB-spektrum bozuklukları obsesif kompulsif bozukluk ile ilişkili, obsesif düşünceler veya davranışa benzer davranış kalıpları ile karakterize bir bozukluktur.

Gilles-de-la-Tourette sendromu, tikler, otizm, anoreksiya nervoza, vücut dismorfik bozukluğu, sanrısal bozukluklar, trikotillomani, dürtü kontrol bozuklukları, somatizasyon bozuklukları, tırnak yeme, epilepsi, Huntington koresi ve Sydenham koresi.

Bu bozukluklar semptom düzeyinde obsesif kompulsif bozukluğa (kompulsif eylemler, obsesif düşünceler, stereotipik davranış kalıpları, ritüeller, motor otomatizmalar), demografik, komorbidite veya nörobiyolojik olarak ayrıca psikofarmasötik tedavi, davranış terapisi ve etyolojide terapötik etkiler açısından da benzerdir.

Gizli, kapalı.

Rahat bir formda olan ve aktif bir genetik materyal olarak kabul edilen interfaz çekirdeğinin kromatini.

Bu, orta-uzun etki süresine sahip benzodiazepinler grubundan bir antidepresandır.

Sakinleştirici etkisiyle, anksiyete ve uyku bozukluklarının psikofarmakolojik tedavisinde kullanılır.